第一条评选指导思想
为充分调动和发挥青年教师从事教学工作的积极性和创造性，引导和鼓励青年教师转变教育思想，更新教育观念，探索教学规律，改革教学内容、教学方法、教学手段，促进教学水平和教学质量的进一步提高，结合学院实际，特制定本办法。
第二条申报的基本条件及资格
1.35岁以内的讲师或工作三年以上的助教
2.热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，近三年内无教学事故和纪律处分。
3．遵守教师职业道德规范，治学严谨，教风端正，教书育人，为人师表。
4.近三年来连续承担本院本科生的课堂教学，每学年完成学校规定的基本教学工作量。
5.重视学生实践能力和创新能力的培养，教学水平较高，教学效果好，课堂教学质量学生评价近两年为优秀。
6．备、讲、辅、改、考各个教学环节规范到位。
7．积极参与课程建设，重视教学研究，在教学内容、教学方法、教学手段的改革方面取得一定的成绩。
第三条评选办法
青年教师优质课奖每两年评选一次。评选分三个阶段进行。
第一阶段：教学单位初评、推荐。
1．采取个人申报与单位推荐相结合的办法。各教学单位对照申报条件进行资格审查，认真组织初评，按本单位符合条件教师总数5%的比例，向教务处推荐参加青年优质课奖评选教师名单(不足一名可报一名)。
2．申报教师应提交以下材料：
①雷竞技在线进入 材料科学与工程学院教师优质课奖申请表；
②课堂教学质量教师自评表；
③本学期主讲课程的授课计划、一章教学内容的详细教案（手写）；
④上学期教学工作总结、试卷分析；
⑤近三年教学研究与改革成果附件材料一份。
⑥教师教学情况教学管理人员评价表；
⑦教师课堂教学质量学生评价表；
⑧教师课堂教学质量同行评价表。
第二阶段：院级评审
1.成立院级评审专家委员会，负责院级评审工作。
2.组织专家委员会专家进行随堂听课、评课，填写“教师课堂教学质量专家评价表”。
3.组织相关学科专家查看教案、多媒体课件及有关材料，调研学生作业本、试卷，对教师教学、教研、教改情况进行评价，填写“教师教学、教研、教改情况评价表”。
4．组织召开学生座谈会，填写“教学质量学生评价表”。
5．综合评价。课堂教学质量专家评价占50%，教学单位评价占10%，教学、教研、教改情况评价占20%，学生评价占20%，按百分制计算参评教师综合评价得分。
6．根据参评教师综合评价得分情况，由院级评审专家委员会评议，提出入选青年教师优质课奖获奖教师名单。
第三阶段：公示、审批
1．严格按评选条件和评审程序进行评选，保证质量；坚持公平、公正、公认的原则，公开评议，宁缺勿滥。
2．公示入选教师优质课奖的获奖名单，从公示之日起七日内为异议期，任何单位或个人对公示入选教师持有异议，以书面形式向教务处提出异议理由和事实根据。
3．教务办对异议进行调查，查明情况。若无异议，将获奖名单报学校研究确定。
第四条奖励办法
1．每届设一、二、三等奖三个等次。由学院行文表彰、奖励。
2．各系可根据初评情况设置本系内部奖励，奖励名单报教务办备案。
第五条具体组织实施方案以当届评审专家委员会公布为准。
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2022年9月22日
