一、专业介绍

（一）专业定位

依托学校电力行业的办学特色，立足湖南、面向全国办学，响应国家建设新能源为主体的新型电力系统的发展战略，聚焦智能电力运维、电力检修自动化等领域，突出电力特种机器人专业特色，培养具有家国情怀、解决复杂工程能力和创新精神的高素质复合型人才，建成服务国家和区域发展战略、特色鲜明的一流专业。

（二）特色优势

1. 充分发挥学校优质办学资源，依托电气工程、电子科学与技术一级学科博士点、控制科学与工程一级学科硕士点和“机器人视觉感知与控制技术”国家工程实验室（与湖南大学共建）、“大数据驱动的能源互联网”国际科技合作基地、“雷竞技在线进入 —华自科技股份有限公司”国家级实践教学示范基地、“电力机器人”湖南省重点实验室、“智能机器人”湖南省校企合作基地、“智能机器人”湖南省研究生创新培养基地等国家、省部级教学科研平台，培养基础扎实、实践能力强的机器人工程高级专门人才。

2. 利用控制科学与工程学科在电力机器人行业领域的优势地位，发挥科研与教学相促进的作用，以电力巡检、带电作业、电力灾害防治等特种电力机器人为对象，结合电力机器人工程项目中采用的新方法和新技术，推动机器人工程专业教学与机器人技术发展前沿的紧密联系。

3. 开设了高学时的数学课程和控制课程，夯实理论基础，提高学生对复杂机器人工程问题的分析与理解能力。建立了模块化、循序渐进的专业课程实践教学体系，从机器人单元级基础设计、本体级架构设计到系统级总体设计，强化学生工程素质，提高学生对复杂机器人工程问题的设计开发解决能力。

4. 开设了大学生创业基础、机器人创新创业案例分析、机器人竞赛等系列创新创业课程和讲座，并在专业教学过程中注重创新创业指导。将企业真题融入课程设计、专业实习、毕业设计等环节，校企联合培养，进一步提高学生的创新创业能力。

二、培养目标

遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，主动适应行业与区域经济社会发展需求，培养具有高尚品德、高度社会责任感、宽阔科学视野和国际视野，受到严格的科学实验训练和初步的科学研究训练，系统掌握电工电子技术、机械设计、伺服控制、人工智能、导航定位、机器视觉等机器人相关技术基础和专业知识，创新意识好、动手能力强，具备从事机器人制造、安装、调试、维护、系统集成的综合职业能力，能在机器人领域从事科学研究、技术开发和管理等工作的高素质复合型人才。

学生在毕业后5年左右达到以下目标：

1. 具有社会责任感、良好的职业道德和综合素质、较强的适应能力和创新意识，通晓行业规则和国际惯例，能承担社会、知识和环境背景下的道德责任。

2. 具备人文社科等多元文化素养，有较强的跨文化交流能力和理解能力，熟悉从事机器人工程专业所需的法律、法规、标准及工程管理、经济决策等知识。

3. 具备机器人领域的知识结构、前瞻的专业视野和工程实践能力，具有全球化的意识和国际视野，具有持续学习、自我发展能力和创新能力。

4. 能够运用机器人工程专业基础理论知识和本专业必要的基本方法、技术，用于解决机器人工程领域复杂工程问题的能力。

5. 能够从事机器人工程相关领域，特别是电力特种机器人以及机器人智能控制等领域的研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作，具备胜任工程师或者相应职称的专业技术能力和条件。

 (完整培养方案见附件）