从2007年进入长理工作，他一直坚定着自己的职业初心。课堂上，他不断创新教学模式，让每一个环节都妙趣横生；课堂外，他积极组织实地调研，带领学生将论文写在祖国的大地上；在他和同事们的努力下，会计学成为我校首批获批“国家级一流本科专业建设点”的专业……他始终将为国家培养优秀人才作为自己最重要的使命。他是我校2020年度教学贡献者获得者、经管学院王治老师。

初心所向，创新课堂教学模式

“让学生爱上工程”，这是王治对自己的要求。他主讲《工程项目投资与融资》，这门课程要求学生既要有会计学基础，又要具备工程建设相关知识；既要掌握融资模式设计、税收筹划等专业理论，也要了解高速公路建设、电力设备生产的作业流程，对财会类学生来说是一个比较大的挑战。

为此，王治在创新和改善课堂教学模式上下了很大功夫。

他力求用最浅显的语言将知识点讲透，借助身边的现实案例辅助学生理解，同时要求学生在课堂上分小组展示、辩论，激发学生对现实的创新性探索，从而增强他们在学习中的成就感。最近，王治又在课堂上给同学们布置了“角色扮演”的任务——学生们分小组扮演投资方、政府方和社会民众，通过最接近现实的方式来辩论对于一个项目是否需要投资、投资多少，从而更深刻地理解项目投资对于投资方、政府和民众的影响。

对学生的思想政治教育也是王治在教授专业知识时关注的重点。他编写的案例曾入选“湖南省高校十大育人示范案例”。课堂上，他着重讲解“新基建”与国内经济转型升级的关系，介绍“一带一路”倡议的实施，强调学习这门课程与社会经济发展的联系及对贡献社会的意义。一国有企业投资沙特轻轨项目失败、巨亏41亿的案例让同学们深刻思考科学投资决策的重要性；建设港珠澳大桥过程中我国工程师发挥“工匠精神”，实现关键技术从被“卡脖子”到成为世界一流水平的案例，激发了同学们的爱国热情，坚定了他们建设祖国的决心，取得了良好的教学效果。

王治心里一直有个目标：“金课”不能只让本校学生听到，要推广到全国，甚至走出国门。

2019年暑假，王治带领《工程项目投资与融资》课程教师和研究生组成“老中青”结合的慕课团队，着手进行《工程项目投资与融资》慕课开发，共同探讨这门课的授课方式、案例选取和测评方法，光是写脚本就花了一个月时间。2019年下半年，《工程项目投资与融资》通过“中国大学MOOC”平台推出，得到广泛传播，也为次年疫情期间学生学习提供了重要资源。据统计，截至今年4月，有超过10000名学生选择学习这门课程，其中甚至包含不少在职人员。《工程项目投资与融资》课程及慕课团队也获批“湖南省线上线下混合式一流课程”“湖南省课程思政示范课程、教学名师及团队”。

线上线下混合的教学模式，让学生既享受到互联网模式下不受时间地点限制的利好，能够灵活地进行课前预习和课后巩固，又能在线下得到更多的实践机会和体验。

使命所指，践行特色育人方法

王治的课堂是开放式的，常常有工科专业学生甚至留学生慕名来听课。交通学院18级研究生黄威麟就是在王治的启发下，探究了“共享自行车是否属于共享经济”这一课题。王治认为，在知识大爆炸的时代，学科之间的边界越来越模糊，为了适应新时代经济发展，财会系学生必须掌握更全面的学科知识，成为一名高素质的业财融合人才。

“你们要多去‘蹭课’，不仅可以蹭本院的课，还可以去法学院听听法律课、去交通学院听听交通运输工程相关的课程。”王治经常这样鼓励学生。

王治还是18级金融会计卓越班班主任，他重视学风建设，定期召开班会，常常以自己的求学经历鼓励学生。他的学生王明娜对老师曾经讲过的一件小事印象深刻：王治求学时酷爱阅读书籍，经常位列图书馆借阅榜榜首，毕业时，光是托运书籍和读书笔记就花了好几百元。即使到现在，王治的桌子上也总摆放着他的读书笔记。他的好学习惯也潜移默化地影响着学生们，每个寒暑假，同学们都会按照他的要求阅读会计金融方面的期刊论文，并认真撰写读书笔记，开学时由他一本本地检查。

“要把论文写在祖国的大地上”。作为研究生导师，王治想方设法激发学生学术潜力，他每两周就会组织不同年级的30多名研究生开读书会，让学生了解学科前沿发展动向；为提高学生的实践创新能力，他带领大家去五凌电力财务共享中心等地进行实地调研，邀请相关单位的财务负责人亲自讲解操作规程，让学生与行业专业人士深入交流。

邱妍是王治带的一名研究生，她很喜欢这种理论与实际结合的教学模式：“既能筑牢理论功底，又能加强对现实的把握，在王老师的带领下，我们写论文会更贴合实际，分析案例也会更透彻深入。”

责任所趋，助推学科专业建设

我校会计学专业在全国交通系统享有“南路桥、北财会”的声誉，在全国电力系统则有培养总会计师“黄埔军校”的美称，但步入新的发展阶段，会计学也面临着互联网大数据的冲击和产业转型升级的挑战。

作为经管学院副院长，王治负责学院会计学国家级一流专业申报，他也将这项工作看作一项极具使命感的任务：“进入国家一流本科专业行列，意味着进入‘国家队’，也代表了专业地位，这是对我们专业发展历史的交代，也能为之后的人才培养提供更高的平台。”

2019年，教育部发布通知，决定启动一流本科专业建设“双万计划”，在2019年至2021年建设1万个左右国家级一流本科专业点和1万个左右省级一流本科专业点。王治及时了解国家提出的新要求、新标准，积极参加全国性教学会议，并在同行交流中积极宣传我校专业建设情况；主动咨询30多名专家，获得了不少对一流学科专业建设的宝贵建议。与此同时，他带领团队反复打磨修改申报书、精心收集整理证明材料……经过半年多的努力，会计学成为我校首批获批“国家级一流本科专业建设点”的专业。

“我们还要在进一步提升育人质量上下功夫。”王治丝毫不放松对学科建设的力度。他深知师资队伍建设的重要性，求贤若渴，主动多次“厚着脸皮”联系高层次领军人才、青年博士，争取吸纳引进我校；积极组建教学团队，让教师能发挥各自特长、协同作战；着力培养学科骨干和接班人，定期听青年教师讲课，评估其教学能力，帮助其改进教学方法。学院不少老师都在他的带领下成长为优秀青年教师。

“十四五”开局之年，对王治来说又是一个新的起点，但他对自己的期望依旧和14年前刚进入教育行业时一样——“为国家培养出更多优秀人才”。他也在这条教书育人的道路上，心无旁骛、矢志不渝地前行着。（学生记者 彭璐 冯子奕）

来源：《雷竞技在线进入 报》期次：第525期